1、食育究竟是给家长群，还是给孩子的？
2、美国食育发展过程与现状
3、国内食育现状与需求
4、中国儿童食育的市场机遇
第二讲、儿童营养学在儿童食育中的应用
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本节课由HEllenWu讲述，其毕业于美国内布拉斯加州大学营养学专业，Kids Kitchen 营养导师，美国林肯市中小学膳食营养培训师。
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本节课由HEllenWu讲述，其毕业于美国内布拉斯加州大学营养学专业，Kids Kitchen 营养导师，美国林肯市中小学膳食营养培训师。
1、“吃饭的问题发生分歧”怎么办？
2、你是如何评价和确保孩子的饮食结构是健康和适合的？
3、零食、添加剂在儿童健康中的影响？
4、儿童饮食习惯与家庭食育缺失的关系
5、My Plate饮食结构
第三讲、儿童发展阶段与儿童食育的结合
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本节课由李玉婷讲述，其毕业于天津师范大学学前教育专业，Kids Kitchen 最受欢迎老师，专项研究儿童早期饮食习惯与成长影响丰富的儿童食育教学经验。
1、2-12岁儿童发展阶段特点
2、儿童感觉统合失调有哪些表现
3、为什么要多锻炼孩子动手能力
4、食育对孩子来说学什么？锻炼什么能力？
本节课由孙彤讲述，南开大学MBA，Kids Kitchen 创始人之一，儿童食育课首席研创人。
1、Kids Kitchen如何做到食为载体、育可覆加？
2、“1、3、5”食育理念与食育课程设计的结合
3、食育与其他教育的结合如何实现
4、小微教育机构的明天
