仲夏时节，长沙县北山镇高兴小学附近的荷花池热闹非凡。荷花盛开，清香弥漫，老师带着学生在这里开展着丰富多样的课后服务活动。
学生在荷花池畔采摘莲蓬。李杰 摄
学生们挽起裤腿、撸起袖子，在荷花池采莲蓬，在辣椒地松土、拔草，在太阳下尽情挥洒汗水。有的学生会穿着汉服，在老师的带领下，“诵一卷荷花诗词”，制作荷花书签，绘画荷花盛景，在花红叶绿的映衬下，一起感受“诗中有画，画中有诗”的美好意境。
美术课上，学生在荷花池畔作画写生。李杰 摄
学科融合，快乐劳动。“双减”之下，为培养学生劳动意识和实践能力，高兴小学以“ 五育并举，以劳育德”为指南，将劳动教育与其他学科有机融合，把劳动技能、动手能力和个性发展有机结合，让学生能做力所能及的事，充分体验劳动带来的快乐，开展了以“‘双减’实践我先行，红领巾‘荷’你有约”为主题的劳动实践活动。
学生走出教室，跨入劳动实践基地，以亲近自然的方式感悟生命的奥妙，欣赏荷花的独特之美，一起体会劳动的价值。早上或午后，语文老师鼓励学生们在荷花池畔诵读诗文，美术老师带领学生们赏荷画荷，科学老师为学生们进行荷花荷叶相关的科普……一幅幅学科融合的教育画面在夏日徐徐展开。
校长常思琦带着学生一起上科学课，认识荷花生长习性和特征。李杰 摄
据介绍，自2014年开始，学校以土地流转的方式，租了三亩田地，种上了荷花、青梅、蔬菜，成为了学生劳动实践基地，是学生课后快乐的源泉。五月份，老师会带学生去基地采摘青梅，一起制作酸甜可口的紫苏姜梅。夏天一起到荷花池畔赏荷、品荷，探索荷花的奥秘。
学校不仅有劳动实践基地，还研发了劳动课校本教材《从识农到实农》。“这本教材虽然不是很全面，但有学校特色，按照学生年龄特点和学校实际情况编写。”校长常思琦介绍。
学生开心在菜园采摘茄子。章帝 摄
学校劳动教育实施分年级进行，一二年级认识农作物、学习使用简单的劳动工具，三四年级体验拔草、采摘蔬菜；五六年级学习蔬菜栽种、食物烹饪加工等。以“种—赏—收—品”为劳动基地建设和综合实践课程主线，让孩子们品“种”的辛苦，“赏”的乐趣，“收”的喜悦。
如今，在学校，热爱劳动蔚然成风。同学们体会到了劳动的乐趣，回家后也会在菜地里帮爸爸妈妈干农活，还学会做菜、扫地、晒衣服、洗碗。
今后学校将以劳动教育为抓手，以实践基地为依托，不断丰富学生的劳动实践活动，通过学校、家庭、社会“三位一体”的劳动体验与劳动实践，达到在劳动教育中树德、增智、强体、育美的综合育人价值，让学生的审美力、创造力和生活力等综合素养都得以提升，为培养全面发展的时代新人奠定良好基础。
来源：长沙县教育局
