青岛市高度重视劳动教育发展，以《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《山东省普通中小学劳动教育若干措施》等上级政策要求为指导，全面贯彻落实中小学劳动教育重点任务，印发实施方案、进行工作部署，明确劳动教育的推进举措、实施途径、保障措施等。先后有6个区市和160所学校被评为第一批、第二批劳动教育实验区和实验学校。其中城阳区成为国家级劳动教育实验区，市南区成为省级劳动教育实验区，城阳区第二实验中学和青岛九中成为省级劳动教育实验学校。西海岸新区劳动教育工作方案被省厅作为优秀方案在全省推广，二中分校等8个单位获评全省劳动教育先进单位，城阳区第二实验初中劳动经验在山东省劳动教育现场会上进行大会交流，被《中国德育》杂志专题推介，劳动教育成果被中央电视台《焦点访谈》和山东教育台专题报道。
一、劳动课程改革研究实效化
编写《劳动教育（实验）》实践指导手册，在实验区、实验校60万中小学生中使用，覆盖小初高全学段，确保劳动作为国家课程科学高效实施；开发劳动课程视频资源包，教科院进行实践指导手册配套微课的录制，丰富教学内容。发挥综合实践中心作用，利用学习强国、青岛教育e平台等多个渠道，设立青岛劳动教育课程专题，定期推送劳动教育名师课程，目前完成了20个专业60例课程公益视频发布工作，为全市中小学生推出以“劳动美”为主题的200余门劳技、科技、海洋等在线课程，其中陶艺、布艺、烘焙、木艺等15门306集，近800学时劳动教育创新课程登上“学习强国”青岛平台，《篆刻》《电络画》《金工》课程入选学习强国全国平台。开发《青岛市小学生“三点半”实践教育丛书》，丛书内容包含6大类、39门课程，与课后服务有机结合，为全市小学生搭建了劳动实践探索的平台。
二、劳动教师教育水平专业化
召开新课程标准培训，组织小初高各学段的劳动实践指导手册的研讨培训，指导区市和局属学校的教研集备，提升劳动教师的课程实施水平和综合素养；以评促建，劳动纳入“一师一优课”、优质课、教学能手等专业评选，为劳动教师专业发展搭建平台。综合实践教育集团探索在集团内部广泛开展教育教研、师资培训、优质课比赛，整体提高各集团校教师的专业化水平，以学习型、研究型教师梯队建设为突破口，重点关注教师四种能力的培养（即：动手实践与创新能力、教科研能力、课堂教学能力、集团化办学师资培训能力），引导各区市及中小学校加强劳动教育师资培养。探索“劳动教育教师资格认证制度”，集团成立“教师资格认证”专家委员会，制定《青岛综合实践集团劳动教育教师资格认证评定办法》，规范集团内教师的任职资格标准，解决了不同基地学校内教师队伍建设标准不统一、专业发展不均衡的问题。
三、劳动教育实践活动扩大化
持续推动学工、学农活动开展，2023年综合实践中心和学农基地接待学生数超过3万人。深挖中小学劳动教育实践活动内涵，目前全市中小学劳动教育成果展已成功举行4届。2023年青岛市第四届中小学（幼儿园）劳动教育成果展设立劳动教育成果展示、劳动技能创新大赛、“劳动美”劳动月系列活动、非遗传承文化嘉年华等板块，创新了劳动教育成果展展示项目、形式和参与范围，采用线下与线上、集中与分散、区域与个体相结合的形式，展示了青岛各区市中小学生和教师精彩纷呈的劳动成果，在范围上涵盖中小幼各个年龄阶段，共有9000余名师生参与，收到良好效果。
四、综合实践中心发展集团化
以青岛市综合实践教育集团为核心，加强集团成员校的特色引领，实现各集团学校、各飞地优势互补、特色鲜明的多元发展。集团包含六个分校、20个“实践飞地”，形成“一体六翼多点”青岛实践基地群，多途径、多手段、多资源，满足各区市中小学生个性化劳动教育的需求。深化“五大品牌”建设，架构“全劳动教育”三元高质量发展体系，率先建设成劳动教育集团先行区，实现“劳动美”文化体系下的新格局。
供稿|青岛市基础教育处、青岛市教育科学研究院、青岛市中学综合实践教育中心
