加强劳动教育课题研究，是落实劳动国家课程校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好劳动校园文化的重要方式。淮南市开展了2023年中小学劳动教育研究课题申报与评审工作；淮师附小山南第十小学《基于校本特色的小学劳动教育跨学科融合策略的实践研究》入选省级立项劳动教育研究课题。

为发挥课题研究对劳动教育的引领作用，指导全市基础教育工作者以理论研究来推动劳动教育实践，11月19日上午，市教体局在淮师附小山南校区举办全市中小学劳动教育研究课题指导活动。市教体局副局长王国明出席活动并讲话。市教体局基教、教研等部门负责人和相关教研员，各县区教育局分管负责同志、基教科长和省市立项劳动教育课题组成员参加活动。活动特别邀请安徽省劳动教育研究中心柳友荣教授、韩大国教授等知名劳动教育专家与会指导。

淮师附小党总支书记沈建山做了热情洋溢的致辞，对与会的专家领导表示热烈欢迎。淮师附小山南第十小学省级课题主持人周敏做了《基于校本特色的小学劳动教育跨学科融合策略的实践研究》开题报告。报告紧扣“校本课程”“小学劳动教育”和“跨学科融合”三个核心关键词，从课题研究的背景、主要内容、目标、方法、步骤、预期成果和条件保障七个方面进行详细阐述。活动还公布了淮南市2023年中小学劳动教育研究课题立项结果，并对市级劳动教育研究课题管理工作提出具体要求。

专家组对淮南市中小学劳动教育研究课题进行细致点评与指导。韩大国教授首先祝贺淮师附小山南第十小学课题从全省众多申请课题中脱颖而出，入选全省仅有的5个获得省级经费支持的基础教育劳动课题。韩教授认为该研究课题研究问题准、思路清、针对性强，具有较强的代表性和示范性。专家组分别从开题报告文本的规范表述、核心概念的总结凝练、问题解决的层次调整和跨学科融合的策略方法等方面予以详细指导。

柳友荣教授的专题讲座《劳动教育：我们需要有“陌生感”》把活动推向高潮。柳教授从“新劳动教育”理念入手，深入浅出厘清了“劳动教育”与“劳动技术”的区别，并提出了我们这个时代为什么需要劳动教育、如何凸显劳动教育的“存在价值”等方面引导课题组对劳动教育进一步深入思考。柳教授强调了要从“现实问题”与“研究问题”的不同视角，进一步理清中小学劳动教育课题研究什么、怎么研究、如何让研究成果落地等问题。

王国明认为，专家点评指导重点突出、有的放矢，既有理论传授又有实践指导，对全市中小学劳动教育课题研究工作具有很强的指导意义。王国明在总结时要求，“课题”是问题、“课题”是愿景、“课题”是主题。全面加强劳动教育的要求，对中小学校追求教育高质量发展、建设自身特色乃至品牌，既是机遇也是挑战。在劳动教育向纵深发展的今天，基层中小学校要打破“等靠要”惯性思维，积极开展劳动教育课题研究，依靠自身力量创新思路、破解困境、提升质量；各课题组要聚焦发展精准“选题”、聚焦难点深入“破题”、聚焦成效务实“解题”，以课题研究推动全市中小学劳动教育走深走实。