金山区以创建全国劳动教育实验区为抓手，积极探索劳动教育实践新路径。

　　一是打造资源网络。依托政府机构、企事业单位和社会各类劳动教育资源，构建贯通体制内外的共享体系。区青少年实践活动中心联合农业综合体项目、农业旅游配套项目和现代化农业种植项目，打造以“农村、农业、农民”为主题的劳动教育实践基地核心区。充分挖掘区域内历史古镇、名人故居、非遗文化等资源，统筹建设以生产劳动和服务性劳动为主的劳动教育实践基地合作区。依托沪浙“田园五镇”，构建长三角毗邻区域优质劳动教育资源合作联盟，开展跨区域的学生劳动教育实践与交流活动，形成劳动教育实践基地联动区。

　　二是强化师资力量。积极打造跨界多元、专兼职结合的师资队伍，一方面挖掘本系统内有专长的“实践型”教师组建教师队伍，另一方面外聘企业单位的劳动模范、大国工匠、民间能人等担任辅导员。同时，加强系统内教师的劳动专技培训和校外辅导员的劳动教育常识培训，形成统一培训、统一教研、统一考核、统一管理的共建机制。

　　三是优化课程设置。坚持以综合性、实践性、开放性、针对性为劳动教育实践课程建设要求，由区青少年实践活动中心牵头，依托金山农业资源优势，探索与其他业态的融合发展，构建以“绿色+科技”“绿色+文化”“绿色+创意”“绿色+管理”为主体的“绿色+”劳动教育课程体系，形成“金山情”学生校外实践课程菜单，供不同学段的学校选用，有效提升资源再开发再创新的驱动力和扩展外延服务的推动力。如，对高中阶段的学生设置培养领导力、劳动体验和探究性的课程学习，对初中阶段的学生设置培养动手能力和团队合作精神的课程学习，对小学阶段的学生设置培养兴趣和动手能力的课程学习。