春风拂暖花烂漫，不负春光共成长。3月19日，桓台县义教段劳动课程实施经验分享暨教研组长会在桓台县第一小学隆重举行。来自全县各中小学的劳动教研组长、骨干教师50余人齐聚一堂，赶赴这场劳动教研的盛会，共绘桓台劳动教育高质量发展蓝图。
桓台县义教段劳动教研员高悌悌老师首先围绕会议召开的背景与核心意义进行了详细阐述，通过政策解读和案例分析相结合的方式，着重强调本次培训对提升区域劳动教育质量的重要作用，并叮嘱与会人员专注听讲、深入学习，切实将培训成果转化为教学实践能力。
校际经验共享启新思阶段总结蓄力谋新篇
桓台县第一小学的魏俊青老师，基于两项已结题的课题成果的推广和应用，从课程项目的有效开发、切实提升课堂教学质量、丰富劳动实践活动形式和规范学科业务管理等方面梳理了学校的典型做法，为各校常规课堂的实施提供了有效参考。对于新学期，魏老师提出了通过研读新课标、新教材，打造优秀课例、建设电子资源共享库等切实可行的计划，进一步推动学校劳动教学进阶发展，助力学生素养切实提升。
桓台县实验小学的王柃入老师，介绍了学校在师资队伍建设、课堂模式创新、学生素养提升等方面取得的多项成果。学校劳动教师在培训、赛课后持续反思，在提升教学水平上持续发力，在团队成长上互帮互助，这种“日学日新，学思相长”的团队理念得到了大家的一致认可。新学期，桓台县实验小学劳动团队将继续深入研读教材、探索项目式学习、完善校本课程体系，持续推动劳动教育发展，让学生在劳动中成长。
桓台县实验学校的伊文娟老师，从课程整体框架、课程实施、素养评价、教师专业化成长和成效与不足五个方面进行了汇报。学校秉承着“和•实”教育理念，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以十项任务群为基本单元，构建了“五主两翼”的劳动教育课程体系，并通过实施“五小主人”主题劳动课程即家庭小帮手、校园小能手、社会小公民、农耕小达人、创新小工匠，让劳动成为实现学生全面发展、幸福成长的重要途径，促进学校的高质量发展。
项目引领探课改新路多维统筹启实践新程
会议第二阶段，高老师作《从任务群到劳动项目式学习——新课标下的劳动课程设计与实施》讲座。高老师聚焦新课标下的劳动课程设计与实施的可能性，深度剖析了如何进行项目主题的确定与设计，聚焦真实情境创设研究问题，并以“农耕园棉趣生花”劳动实践探究视频案例，全面解读了劳动课程的创新设计思路以及围绕问题开展劳动项目实践，力求为劳动教育注入全新活力与深刻内涵。最后，高老师从劳动资源众筹、组织技能培训、专题教研、读书交流和暑期培训计划等方面，统筹安排本学期的工作，为各校本学期开展的重点工作指明了方向。会后高老师专门留下县属学校教研组长就几个重要事情进行了更深入的交流和探讨。
本次会议通过政策引领、经验共享、实践指导等多维度的深度交流，为桓台县义务教育阶段劳动教育的高质量发展凝聚了共识、指明了路径。下一步，各校劳动教研组将围绕新课标要求，以本次培训内容为行动指南，通过校本化实践探索劳动教育创新模式，持续提升区域劳动课程实施水平。县教研室也将创新教研机制，搭建更多互学共进平台，助力教师在专业成长中打造特色劳动教育品牌，共同绘就“五育融合”的桓台育人新图景。
