点滴汇集，终成大海！《中国食育发展报告（2022）》是食育网梳理发布的第六期行业报告，此次共邀请100多家团队参与完成。再次鸣谢参与本次食育报告的所有团队，感谢大家的大力支持和积极响应。
本报告主要从中国食育发展概述、2022年发布的食育相关规范性文件、2022年开展的食育活动、中国食育实践优秀案例与实践建议等五大方面进行相关内容的阐述，供践行食育、关注食育的人员参考。
中国食育发展概况部分，主要包括食育概况、中国食育发展现状分析两部分。其中，食育概况主要是介绍了食育起源与食育内涵；中国食育发展现状分析则是通过大量的数据梳理，对食育相关政策、食育科学研究、食育工具以及食育开展情况等进行了分析。总的来说，食育在稳步的前进。
资料来源：《中国食育发展报告（2022）》
2022年发布的食育相关规范性文件部分，主要包括国家发布的多项食育相关政策、各省市发布的多项食育相关政策、食育相关标准以及食育相关指南或报告四部分。如《劳动课程标准》与《体育与健康课程标准》的印发，在全国各地得到了积极的响应，很多地区陆续落实、实践。
资料来源：《中国食育发展报告（2022）》
2022年开展的食育活动部分，主要包括线下、线下以及各种竞赛三部分。据不完全统计，2022年举办了14场线下活动，就学生营养、学生健康、学校供餐、食育发展等展开交流沟通、推动行业进展。
中国食育实践优秀案例分享部分，包括幼儿园、中小学、食育团队等9个团队提供食育实践案例。“案例是生动的载体与有效路径，是动态的资料与鲜活的教材。”好的案例，可以带来启发，带来新的灵感。本部分内容，食育网特诚邀部分实践学校与食育实践团队就食育实践进行了分享。
资料来源：《中国食育发展报告（2022）》
二十四节气食育研究网络图
（由济南市历下区景城幼儿园提供，作者：时霞、张素晨、李雅婷）
资料来源：《中国食育发展报告（2022）》
食育大家谈部分，包括食育开展路径、食育开展意义及食育开展误区进行了介绍。正如日本山梨学院教育集团 周心慧老师提到的“食育是重要却平凡的日常”，的确，食育作为一个媒介可以融入到一日生活中，可以通过不同的形式进行体现，发挥更多价值与作用。
《中国食育发展报告》作为食育网继续推广食育理念、推进食育落地的一种方式，通过行业信息梳理，积极链接行业理论研究者、食育践行者以及关注食育发展的企事业单位等，努力探索食育落地方式、推动食育惠及更多人群。
未来，食育网会继续发挥平台的作用，与大家一起推动中国食育的发展。
