从总书记在全国教育大会上提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，到《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的发布，劳动教育在龙泉驿区各中小学校如火如荼地开展起来。
如今，龙泉驿区各中小学校深入推进劳动教育，优化劳动教育课程设置，构建多元融合的劳动教育实践新样态，把劳动教育贯穿人才培养全过程。让学生在实践中体验生活、感悟人生、砥砺品质，促进全面发展。
洪安小学
“循”乐园里的劳动之旅，绿色生活理念实践。
在洪安小学，循乐园不仅是学校劳动实践的重要场所，更是孩子们实践绿色生活理念的乐园。这里，孩子们以“过刚刚好的校园生活，从小小的零废弃开始”为行动指南，通过“箱”约未来、“纸”有更美、“瓶”实力、“布”简单、创“皂”生活，大头不“菜”等劳动主题教育，将物尽其用、格物致知的环保理念融入日常学习与生活中。
循乐园里的劳动之旅，是洪安小学的同学们在“循”理念指导下的童味实践。在这里，他们不仅学会了劳动技能，更重要的是，他们学会了如何与自然和谐共处，如何通过自己的行动，为地球的可持续发展贡献力量。这是一场关于责任、创新和希望的旅程，也是洪安小学培养未来绿色公民的生动实践。
师一中学
烹.饪“烹”然心动，乐享成长，劳动教育实践活动。
师一中学因地制宜，结合学校实际，开发了独具特色的烹饪课程。学校成立了专门的课题组，对烹饪课程具体内容进行统一筹备和研讨，同时还根据教学需求，改造了劳动教室，配备了专门的灶具、炊具、餐具等烹饪所需设施设备，以及灭火器、监控摄像头等安全装置。
在烹饪课堂上，学生们系着围裙，有模有样地跟着老师的讲解和示范，开始了自己的制作。切菜、烹饪、摆盘、做造型，忙得不亦乐乎。不一会，一盘盘美味的菜肴出锅，看着自己的劳动成果大家都感受到了劳动的乐趣。
青台山小学
用双手创造幸福，三位一体劳动教育渠道，
青台山小学把劳动教育纳入育人全过程，在劳动教育中实现“树德、增智、强体、育美”。
学校会根据学生不同年龄阶段，制定不同的劳动课程，通过学校课程体系的跨学科融合式学习，将劳动教育融合于各学科之中。同时，开辟学校、社会、家庭三位一体的劳动教育渠道。以“青青园”为载体的生产生活劳动体验式、项目式学习，以校园清洁岗位、值周值日岗位、小卫士岗位等日常生活劳动及班级、校园服务性劳动，以培养学生自理能力的家务劳动。
从一年级开始，学校会组织学生开展服务性劳动教育，做志愿服务教育启蒙，让学生把在劳动课程中学到的劳动知识、劳动技能等回归到生活去实践、去检验，让学生从班级到学校、从学校到社区、从社区到社会，从人与人、人与环境、人与社会的多角度去参与志愿服务劳动。
近年来，龙泉驿区深入践行在学生中弘扬劳动精神，广泛有效开展劳动教育实践活动，开拓劳动育人的新格局，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
